Estudantes chegam ao Ensino Médio, sem saber compreender; interpretar; relacionar; analisar; resumir; abstrair; aferir; criticar; entre outros e essas são habilidades necessárias para um leitor competente.

                            Para atender esse público, se faz necessário criar um ambiente propício que possa favorecer conhecimentos e desenvolver habilidades suficientes que os torne um leitor competente.

                            Sabe-se que a leitura e escrita são processos complexos e devem ser bem estruturados, pois a partir deles serão alicerçado as demais aquisições do conhecimento.

                            Outro fator de relevância é detectar distúrbios de leitura, como a dislexia (adquirida, do desenvolvimento, disfonética, estrutura...), a hiperlexia, disgrafia fonológica, dislalia, enfim, são distúrbios de leitura que podem ser, através de avaliação precoce, diagnosticado e o tratamento, desta forma, nos trazer alternativas de prevenção para evitar futuros transtornos acumulativas.

                            Trabalhar com Literatura na escola é promover a aprendizagem que sirva para a constituição de sujeitos que simplesmente não só pertençam a uma sociedade, porém a questiona e a transforma.

                            Friso, finalmente, a importância de despertar o gosto pela leitura. A leitura que nos transmite conhecimentos e nos faz viajar pela cultura mundial.